ASPAYM Castilla y León

La educación y la formación profesional son fundamentales para el desarrollo económico y social de cualquier país. Sin embargo, en muchos casos, la elección de carrera sigue estando condicionada por estereotipos de género y sociales, lo que resulta en una falta de diversidad en algunos campos de estudio, como las familias profesionales STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas).

Este proyecto busca abordar esta problemática a través de la gamificación, las mentorías y la colaboración entre centros educativos y empresas para mejorar la orientación profesional. Al mejorar la diversidad en las familias profesionales STEAM, se espera que se fomente la innovación, se promueva la igualdad de oportunidades y se contribuya al desarrollo económico y social de la comunidad.

Sus objetivos principales son:

• Fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas en población femenina hacia familias profesionales STEAM.
• Sensibilizar sobre los estereotipos asociados a los ciclos de FP, mediante sistemas de gamificación.
• Mentorizar, desarrollar y reconocer el talento de las alumnas de FP en familias profesionales STEAM.
• Mejorar la orientación profesional coordinada entre centros educativos y empresas.
• Conocer y promover el trabajo de pequeñas organizaciones locales que, sin una amplia experiencia en el programa Erasmus+, pueden beneficiarse mucho del proyecto, y al mismo tiempo aportar sus conocimientos y experiencia en gamificación y mentorías para la promoción de la igualdad de oportunidades en el campo de la educación y formación profesional.

Los objetivos del proyecto están estrechamente relacionados con las prioridades de inclusión y diversidad, aumento del atractivo de la FP y aumento de la flexibilidad de las oportunidades en la educación y la formación profesional.

En cuanto a la inclusión y diversidad, el proyecto busca fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas en población femenina, así como sensibilizar sobre los estereotipos asociados a los ciclos de FP mediante sistemas de gamificación. Con estas acciones, se busca romper con los estereotipos de género y promover una educación más inclusiva y diversa.

Por otro lado, el aumento del atractivo de la FP es un objetivo clave del proyecto. Al promover la formación en campos STEAM, se busca atraer a más jóvenes hacia estas familias profesionales y hacerlas más atractivas para los estudiantes. La mentoría y el reconocimiento del talento de las alumnas de FP en familias profesionales STEAM también contribuirán a hacer más atractiva la FP.

Por último, el proyecto también busca aumentar la flexibilidad de las oportunidades en la educación y la formación profesional al mejorar la orientación profesional coordinada entre centros educativos y empresas. Esto permitirá que los estudiantes tengan más oportunidades de conocer y acceder a diferentes opciones de formación y empleo, lo que aumentará su flexibilidad y adaptabilidad en el mercado laboral.

Socios

• La Salle Managua (Palencia, España)

• ViModo (Chipre)

• FEDESPAB (Portugal)

Actividades

Purple STEAM: Juego Educativo

La actividad propuesta es la creación de un juego de mesa educativo con cartas para fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas en la población femenina hacia las familias profesionales STEAM. El juego estará compuesto por un conjunto de cartas con preguntas y desafíos relacionados con la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas.

El objetivo del juego es motivar y fomentar el interés de las jugadoras por la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas. Los desafíos y preguntas se presentarán de forma que puedan ser resueltos tanto por personas con conocimientos avanzados en estas áreas como por aquellas que tengan un nivel más básico.

El juego de mesa será diseñado de forma atractiva y visualmente agradable, con ilustraciones, imágenes y elementos que capten la atención de las jugadoras. Además, se incluirán instrucciones detalladas en el manual de juego para que sea fácil de entender y jugar.

La actividad también contempla la realización de una campaña de promoción del juego a través de redes sociales y otros canales de comunicación, para que llegue a la mayor cantidad posible de personas y se promueva su uso en entornos educativos.

En resumen, el juego educativo con cartas se centrará en fomentar el interés y la motivación de las jugadoras hacia las familias profesionales STEAM, a través de preguntas y desafíos atractivos y adaptados a diferentes niveles de conocimiento. Además, se promocionará su uso mediante una campaña de difusión y promoción en redes sociales y otros canales de comunicación.

Purple STEAM: Mentorías

La creación de un proceso de mentoría para favorecer las vocaciones científicas y tecnológicas en población femenina hacia familias profesionales STEAM será uno de los resultados clave del proyecto. Para llevar a cabo esta actividad, se seleccionarán profesionales de los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas (STEAM) que quieran involucrarse en el proyecto como mentoras. Estas mentoras participarán de manera voluntaria en el proyecto y se les proporcionará una formación específica para que puedan conocer el proyecto y estén alineadas con su misión, visión y objetivos.

El programa de formación de mentoras incluirá sesiones educativas en las que se abordarán temas como los estereotipos de género que rodean a la ciencia y la tecnología, la historia del trabajo de las mujeres en estos campos, así como las habilidades y competencias necesarias para triunfar en el mundo profesional STEAM. Estas sesiones educativas se diseñarán para que las mentoras puedan ofrecer una guía y un apoyo práctico a las niñas que deseen seguir una carrera en los campos STEAM.

Una vez que las mentoras estén capacitadas en el marco del proyecto y estén alineadas con la misión, visión y objetivos del mismo, se buscarán centros educativos que deseen recibir las sesiones educativas creadas. El proceso de búsqueda de centros educativos se realizará mediante la identificación de aquellos que estén interesados en promover la igualdad de género en la educación y en fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas entre la población femenina. Una vez identificados los centros educativos, se establecerá un contacto directo con ellos para presentar el proyecto y las mentoras, así como para definir las fechas y horarios de las sesiones educativas. Las mentoras proporcionarán orientación y apoyo a las niñas, y les brindarán información valiosa sobre las oportunidades y desafíos que pueden encontrar en el mundo de la ciencia y la tecnología.

Resultados

• Juego de cartas. 
• Mentorías.
• Manual para mentoras.
• Página web.